Povodom obilježavanja Dana maternjeg jezika, u našoj je školi gostovao glumac i pisac Feđa Štukan. Susret s autorom osmišljen je kao prostor dijaloga o jeziku, književnosti i identitetu, a u središtu pažnje bio je njegov roman „Blank“.
Naslov djela, kao snažna pozicija teksta, funkcionira kao višeslojna metafora egzistencije rastrgane iskustvom rata i osobnih lomova. „Blank“ istodobno označava prazninu i mogućnost, tišinu i prasak, kraj i početak. U toj napetosti između gubitka i potencijala oblikuje se temeljna simbolička matrica romana: praznina nije samo odsutnost nego i prostor u koji se može upisati novi smisao.
Riječ je o prozi koja ne podilazi čitatelju. Roman tematizira odrastanje, sazrijevanje, traumu, ovisnost i gubitke, ali i napor da se rasuti život ponovno sabere u koherentnu cjelinu. Njegova estetska vrijednost ne počiva na fabularnoj atraktivnosti, nego na načinu pripovijedanja – na jeziku koji je ogoljen, izravan i lišen retoričkoga uljepšavanja. Upravo takav jezik proizvodi autentičnost i etičku težinu iskaza.
U tom kontekstu jezik postaje više od sredstva izražavanja. On je mjesto pamćenja – prostor u kojem se rekonstruiraju djetinjstvo, rat i godine lutanja. Jezik je i unutarnji topos subjekta koji nastoji razumjeti vlastitu bol. Istodobno, on je i vrijeme: svaka rečenica nosi trag prošlosti, ali i anticipaciju mogućega početka. Pisanje se tako očituje kao čin samospoznaje i pokušaj strukturiranja iskustva koje je u svojoj izvornosti fragmentarno i traumatično.
U poticajnoj i toploj atmosferi učenici su promišljali djelo iz različitih perspektiva: književnoteorijske, tematske, društvene, a osobito jezične. Razgovor s autorom omogućio im je uvid u proces nastajanja teksta, u povezanost pisanja i unutarnjih preispitivanja te ulogu jezika kao sredstva suočavanja sa stvarnošću.
„Jezik razbija šapat stvari, ali bez njega šapat ne bi bio moguć“, zapisuje Michel Foucault. Upravo smo danas osvijestili koliko je jezik moćan instrument – on razlaže, strukturira i artikulira ono što je u prvotnom iskustvu bilo neoblikovano, rasuto ili nijemo.
Zahvaljujemo našem gostu na otvorenosti i poticajnom razgovoru, kao i učenicima koji su pokazali zrelost, kritičnost i spremnost na promišljanje književnosti u njezinom širem društvenom i jezičnom okviru.
